Il MIUR, in collaborazione con
il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato questa iniziativa (che fa parte del programma #labuonascuola )
con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica.
Crea storie, giochi e animazioni
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tutto il mondo
Costruiamo il Nostro Cody Roby
carte verdi "Forward"
Attività unplugged: Programmazione su quaderno a quadretti
Sito nato nel 2009 in seguito ad un progetto di ricerca azione per...
Imparare la matematica navigando in internet: la sperimentazione del gioco, dell’ipertesto e dei prodotti multimediali come veicolo dell’apprendimento e stimolo per la costruzione di un personale metodo di studio.
La didattica Inclusiva è fatta di strategie e metodologie capaci di stimolare, recuperare, allenare, potenziare o compensare le funzioni esecutive alla base di un processo di apprendimento
Paola Pinelli docente specializzato in Disturbi Specifici di Apprendimento e fondatrice nel 2012 del gruppo azione ricerca StudioTeca.
Responsabile Scientifico del progetto il cui scopo è la sperimentazione di strategie e metodologie di dididattica inclusiva in collaborazione conil coordinatore del progetto Prof.ssa Nadia Morena
La filosofia che ha ispirato il progetto NavigAulando nasce da una profonda riflessione sull'essere docente oggi:
"Occorre molto coraggio per cambiare metodi, regole e contenuti di tradizione ormai secolare, in matematica soprattutto. Occorre molto coraggio per accettare che i nostri studenti sapranno in futuro cose diverse da quelle che noi abbiamo studiato e imparato. Occorre molto coraggio per spezzare consuetudini didattiche che hanno ormai il sapore di veri e propri tabù. soprattutto in matematica" (Impedovo, 2000).
Non dimenticate di essere Italiani...quindi dovete conoscere la costituzione almeno i primi 11 articoli...grazie alla musica impariamoli
